{"id":383,"date":"2021-02-11T11:35:25","date_gmt":"2021-02-11T11:35:25","guid":{"rendered":"https:\/\/neuroredi.es\/?p=383"},"modified":"2021-02-11T11:59:48","modified_gmt":"2021-02-11T11:59:48","slug":"secretos-de-neurociencia-para-profes-creativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuroredi.es\/index.php\/2021\/02\/11\/secretos-de-neurociencia-para-profes-creativos\/","title":{"rendered":"Secretos de Neurociencia para profes creativos."},"content":{"rendered":"

Como sabemos, la educaci\u00f3n est\u00e1 empezando a verse desde un punto diferente del que se observaba hace relativamente poco. Cada vez son m\u00e1s las metodolog\u00edas, herramientas, procesos, etc. que se introducen en ella para hacer m\u00e1s c\u00f3modo el paso de nuestro alumnado por este proceso.
\nGracias al cambio de paradigma y a las investigaciones llevada a cabo por expertos, se ha podido ver la importancia que tiene el estar en continuo proceso de mejora y de estudio.
\nEl siglo XX ha sido el siglo del cerebro y por ello se han ido desarrollando campos en relaci\u00f3n con esto.
\nLa importancia que tiene la neurociencia en la actualidad radica en que esta puede ser potenciada como una herramienta que favorezca el \u00e1rea acad\u00e9mica, esto quiere decir, que mientras mayor sea el provecho que se absorba en el conocimiento del desarrollo y comportamiento del cerebro humano, se puede utilizar dichos antecedentes como informaci\u00f3n para prevenir comportamientos, toma de decisiones, entre otras acciones.
\nDe esta manera la Neurociencia han ampliado conocimientos al respecto de c\u00f3mo el cerebro<\/strong><\/span> de los discentes aprende dando pie a la Neurociencia Educativa.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>La Neurociencia Educativa es\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

(\u2026) tomar ventaja de los conocimientos sobre c\u00f3mo funciona el cerebro, integrados con la psicolog\u00eda, la sociolog\u00eda y la medicina en un intento de mejorar y potenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria de los estudiantes como ense\u00f1ar mejor a los profesores (Mora, 2013, p\u00e1g. 14).<\/p>\n

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As\u00ed mismo, la neurodid\u00e1ctica estudia la optimizaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje, adem\u00e1s de intentar encontrar la forma m\u00e1s eficaz de ense\u00f1ar aportando explicaciones sobre el funcionamiento del cerebro sus necesidades y su potencial (Fern\u00e1ndez. 2017), es decir, la neurodid\u00e1ctica da pie a que el alumnado sea el propio protagonista de su aprendizaje involucr\u00e1ndolos en \u00e9l.<\/p>\n

En definitiva, la Neurociencia<\/strong> es el conocimiento del cerebro<\/strong> y su relaci\u00f3n al \u00e1mbito educativo y su aplicaci\u00f3n dentro de las aulas (Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez, et al., 2018).<\/p>\n

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A continuaci\u00f3n, te proponemos tips<\/strong> para iniciarte en la introducci\u00f3n de la Neurociencia<\/strong> en el aula<\/strong>.<\/p>\n